De! Kunsthumaniora

schoolwerkplan

De opvang van nieuwe leerkrachten in de! Kunsthumaniora

In de! Kunsthumaniora werd een inlooptraject  ontwikkeld met het oog op de vlotte integratie van nieuwe personeelsleden.

1^ste  fase:

 - verwelkoming door directie.

 - directe opvang door het secretariaat (Werna De Prins en/of Danny Dieltjens voor het onderwijzend en ondersteunend personeel; Rik Verbeeck voor het onderhoudspersoneel en contractuele modellen).

- administratief dossier in orde brengen.

- lesrooster/werkrooster  + documentatiemap+jaarkalender.

- korte rondleiding (administratieve  cel, leraarskamer, lokalen ..)

- eventueel: voorstellen aan directie (directeur, adjunct- directeur) collega's, coördinator, vakverantwoordelijke, hoofd van het onderhoudspersoneel,.....)

2^de   fase: coaching door de mentor:

- coachingsvergadering voor het onderwijzend en ondersteunend personeel.

 Periode: vanaf eind september: nieuwe lkn.  hebben reeds ervaringen opgedaan -> wisselwerking i.p.v. eenrichtingsverkeer.

- individuele coaching

Ter ondersteuning werd door de mentor een onthaalbrochure voor nieuwe personeelsleden uitgewerkt.

3^de   fase: individuele evaluatie/beoordeling van het

- onderwijzend personeel

- ondersteunend personeel

- onderhoudspersoneel en contractuele modellen:

4de fase: evaluatievergadering voor het “nieuwe” onderwijzend en het ondersteunend personeel: eind mei/begin juni.

Ondertussen: continuïteit in de (pedagogische/structurele) begeleiding van het onderwijzend en ondersteunend personeel wordt verzekerd door:

1. de mentor: coaching = individueel gericht

2. de adjunct – directeurs= pedagogisch gericht

3. de vakverantwoordelijken:  = vakgericht.

4. de afdelingshoofden : situering/integratie van het vak binnen een afdeling/studierichting = afdelingsgericht.

5. de coördinatoren:

                  -     situering en integratie van het vak/leraar  binnen de school.

                  -     integratie van het vak in projecten (= vakoverschrijdend)

              = schoolgericht.