De! Kunsthumaniora

schoolwerkplan

het ICT – beleid van de! Kunsthumaniora

 

Op het vlak van ICT streeft de! Kunsthumaniora ernaar om ervoor te zorgen dat elke enduser voldoende middelen ter beschikking heeft om optimaal gebruik te maken van de ICT - technologie, met hierbij zowel aandacht voor het kennisaspect als voor de vaardigheden. Dit met het oog op het dichten van de “digitale kloof”.

 

Het ter beschikking stellen van de noodzakelijke middelen heeft betrekking op:

  1. de uitbouw en onderhoud van de nodige infrastructuur en leermiddelen
  2. het ontwikkelen en implementeren van de nodige kennis
  3. het ontwikkelen en implementeren van de nodige vaardigheden

 

Het ICT – beleid richt zich tot:

  1. de leerlingen
  2. de ouders
  3. de leerkrachten
  4. het ondersteunend personeel
  5. het onderhoudspersoneel
  6. de scholengroep, GO,…

 

Het ICT – beleid heeft uiteindelijk tot doel:

-          bij te dragen tot de optimale voorbereiding van de leerlingen op de huidige dynamische ICT - context van het vervolgonderwijs,

-          bij te dragen tot de professionalisering van het personeel (onderwijzend en ondersteunend),

-          de school te laten aansluiten bij  het levenlang leren in een toenemende digitaliserende  maatschappij.

 

In functie van deze visie valt het beleidsplan uiteen in 3 grote luiken:

 

  1. de uitbouw en het onderhoud van de nodige infrastructuur en leermiddelen
  2. het ontwikkelen van de kennis en vaardigheden op:

 

q  administratief vlak

q  communicatief vlak

q  pedagogisch vlak

 

  1. de uitbouw van de ICT – coördinatie, over de school heen (SGE/SGR/GO,..)

 

PLUS:

  1. nascholing: om luik 2 te kunnen verwezenlijken dringt nascholing zich op:

q  voor het ondersteunend personeel

q  voor het onderwijzend personeel

 

In zijn jaarlijkse actieplannen zal de! Kunsthumaniora de visie en het beleidsplan trachten om te zetten in concrete realisaties.

 

2. ACTIEPLAN 2009 – 2010.

 

 

1.      de uitbouw en het onderhoud van de nodige infrastructuur en leermiddelen: reorganisatie en uitbouw van de hard ware én soft ware met als doelstelling:

 

 

q  de modernisering van de bestaande apparatuur in functie van de algemene ICT – evolutie, in het onderwijs in het bijzonder,

q  het verminderen van de digitale kloof,

q  een evolutie in de tijdsbesteding van de  ICT – coördinatie van onderhoud naar communicatie en pedagogische ondersteuning.

 

Ø  Uitbreiding ICT- lokaal in CW

Ø  Uitbouwen draadloos internet in CW

Ø  Herverdeling ICT- infrastructuur uit CL

Ø  Uitbouw ICT infrastructuur in nieuwbouw CA

Ø  Uitbouw draadloos netwerk in nieuwbouw CA

Ø  Verdere uitbouw van smartboards

 

 

 

  1. het ontwikkelen van kennis en vaardigheden op:

 

 

 

 2.1 op administratief vlak :digitalisering van o.m.:

 

q  leerlingenadministratie: na CL en CW in 2008-2009, ook in CA elektronisch afwezigheidsysteem (dagelijkse input door leraars to 24.00 uur),

q  verdere implementatie van het LVS én uitbreiding van het leerlingenvolgsysteem

q  optimaliseren inschrijvingen

q  klassenraden: elektronische verwerking tijdens klassenraden, gekoppeld aan smartboard en smartschool (skore,leerlingenvolgsysteem,…)

q  puntenregistratie en rapporten (verfijning skore)

q  checklists

 

 

2.2   op communicatief vlak:

 

q  interne communicatie: uitbreiden en optimaliseren van de verticale en horizontale communicatie tussen alle interne partners:

 

Ø  leerlingen:

-          m.i.v. 01/09: alle leerlingen login op smartschool

-          info ivm gebruik:  voor alle klassen door de titularissen + handleiding

-          toegang leerlingen tot skore, elektronisch agenda

-          mogelijkheid behalen ICT- attest

 

 

Ø  ouders:

-          m.i.v. 01/09 : alle ouders een login op smartschool

-          info ivm gebruik: alle ouders uitgenodigd nav infoavond + handleiding

-          toegang ouders tot skore ( permanente inzage in punten, rapporten,..) afwezigheden, elektronisch agenda

 

Ø  leerkrachten:

-          alle personeelsleden login op smartschool (= enig intern communicatiemiddel met personeel, leerlingen en ouders)

-          toegang tot het leerlingenvolgsysteem

-          opvolgen, invullen,… punten en rapporten van thuis uit

-          opvolging afwezigheden en te laat

-          elektronisch agenda

-          uitdiepen van het vak – mappen systeem

 

q  externe communicatie:

 

Ø  met SGR/SGE via intradesk smartschool (geïntegreerd in smartschool school)

Ø  ontwerpen nieuwe website (tegen de nieuwe inschrijvingsperiode van maart 2010)

 

 

2.3  op pedagogisch vlak :

 

-          optimaliseren  van het  gebruik van de open leercentra in CA en CW,

-          evaluatie: alle leerlingen memorystick (provisie),

-          integratie van ELO : nascholing  voor + introductie in de verschillende vakken van soft- ware pakketten,

-          integratie van ICT in vakwerkgroepwerking verder stimuleren ,o.m. via de PSD,

-          implementatie nieuwe jaarplannen

-          implementatie nieuwe VOET “leren- leren” en attitude

-          implementatie nieuwe VOET  ICT – ICT – attest

-          verfijnen evaluatiebeleid (evaluatie, skore, vakrapporten,attitude,…)

 

 

 

3.      nascholing

 

 

q  interne nascholingen:

-          smartschool :voor ondersteunend personeel en (nieuwe) leerkrachten,

-          vakkenbeheer voor leerkrachten,

-          smartboard voor leerkrachten,

-          sola-r: voor ondersteunend personeel (ook voor SGE/SGR),

-          skore voor leerkrachten,

-          implementatie nieuwe jaarplannen en VOET (tgv PSD)

-          organisatie van vakgebonden nascholingen ,

-          …

 

 

q  externe nascholingen:

-          in het kader van SGE/SGR:

-          in het kader van het nascholingsplan: individuele initiatieven, vnl. pedagogisch)

 

 

 

4.      ICT – coördinatie

 

 

-          1HT : ICT – coördinator (Steven De Roeck)